Rédiger un bilan
À la fin d'un bloc d'intervention entre 6 et 8 semaines, il est bien de faire un bilan des apprentissages faits par les élèves. Ce bilan me permet de voir leur progression, de cibler les objectifs pour le prochain bloc et enfin les élèves qui continueront avec moi. J'ai aussi demandé aux enseignants s'il y avait des élèves qui leur semblaient vulnérables. Ainsi, je les évalue de la même façon que les autres.
Le bilan, je l'ai présenté sous forme de tableau. Il est important pour moi qu'il soit clair, car je l'envoie aux parents. S'il y a du vocabulaire plus spécifique, je leur mets une explication sur le bilan ou dans le message que je leur envoie.
Ce bilan présente les apprentissages de façon progressive les syllabes pour des élèves de deuxième année qui n'ont pas acquis leur traitement alphabétique.
Aussi, j'ai évalué leur fluidité afin de voir leur amélioration parce que nous avons aussi travaillé les mots fréquents et des mots selon les structures syllabiques étudiées.
Les structures syllabiques étudiées de manière progressive sont CV, CVC, CCV ( C: consonne, V: voyelle, les voyelles sont simples et complexes).
Pour voir, cliquer sur ceci : le document bilan en orthopédagogie
Lucile, orthopédagogue.
